رائز تقييم المكتسبات المستوى الأول 2026/2027 و شبكة التفريغ

يمكنكم من هذه الصفحة تحميل رائز تقييم المكتسبات الأولية للمستوى الأول 2026/2027 إلى جانب شبكة تفريغ رائز تقييم المكتسبات، قصد تسهيل تمرير التقييم وتنظيم النتائج وقراءة وضعية الانطلاق لدى متعلمات ومتعلمي السنة الأولى من التعليم الابتدائي. ستجدون رابطَي التحميل المباشر في الأسفل، مع توضيحات عملية تساعد على استعمال الوثيقتين داخل القسم.

رائز تقييم المكتسبات المستوى الأول 2026/2027

يمثل رائز تقييم المكتسبات الأولية للمستوى الأول أداة تساعد الأستاذة والأستاذ على تكوين صورة أولية عن قدرات الطفل عند ولوجه السنة الأولى من التعليم الابتدائي. وتكتسي هذه المرحلة أهمية خاصة لأنها تتيح التعرف إلى وضعية الانطلاق قبل الشروع في أنشطة التعلم والدعم الملائمة.

وبحسب المعطيات المنشورة ضمن تقرير E‑TICE حول الورشات التذكيرية ودعم التعلمات، يرتبط هذا الرائز بمجموعة من القدرات والمجالات التي تسمح بقراءة أولية وشمولية لاستعدادات المتعلم، مع تمريره بصورة فردية وفي وضعية تفاعلية.

تحميل رائز تقييم المكتسبات وشبكة التفريغ

يُنصح بتحميل الوثيقتين معًا: يُستعمل الرائز أثناء عملية التقييم، بينما تساعد شبكة تفريغ النتائج على تنظيم المعطيات المحصل عليها وتسهيل الرجوع إليها عند التخطيط لأنشطة الدعم أو تتبع تطور المتعلمين.

ما المجالات التي يركز عليها رائز تقييم المكتسبات الأولية؟

يركز الرائز على مجموعة من الجوانب المرتبطة باستعدادات الطفل وقدراته الأولية. ومن بين المجالات الواردة في موارد التكوين والتقارير المرتبطة بالمستوى الأول:

• التعبير اللغوي والتواصل.
• استكشاف الذات والمحيط.
• العمليات الذهنية وتنظيم التفكير.
• التآزر الحسي الحركي.
• التعبير الفني والجمالي.
• القيم والعيش المشترك.

وتساعد قراءة النتائج في هذه المجالات على بناء تصور أولي عن حاجات المتعلم، دون اختزال الطفل في نقطة أو نتيجة واحدة. لذلك ينبغي التعامل مع الرائز باعتباره أداة للملاحظة والتشخيص التربوي تساعد على اتخاذ قرارات أنسب في بداية السنة الدراسية.

ما هي شبكة تفريغ رائز تقييم المكتسبات؟

شبكة تفريغ رائز تقييم المكتسبات هي وثيقة مرافقة تساعد الأستاذ على تسجيل نتائج المتعلمات والمتعلمين بصورة منظمة بعد تمرير الرائز. وتسمح الشبكة بتجميع المعطيات في وثيقة واحدة حتى تصبح قراءة النتائج أكثر وضوحًا، مع إمكانية الرجوع إليها عند برمجة أنشطة الدعم أو المقارنة بين وضعية الانطلاق والتطور المسجل لاحقًا.

وقد تختلف تفاصيل الخانات والمؤشرات بحسب النسخة المعتمدة من الشبكة، لذلك من الأفضل معاينة الملف كاملًا قبل الاستعمال، والتأكد من مطابقته للوثائق والتوجيهات المعتمدة في المؤسسة خلال الموسم الدراسي 2026/2027.

كيف يتم استعمال الرائز وشبكة التفريغ داخل القسم؟

1. الاطلاع على الرائز قبل التمرير: قراءة التعليمات والمؤشرات والتأكد من تجهيز الوسائل المطلوبة.
2. تمرير التقييم بصورة هادئة وتفاعلية: حتى تكون الاستجابة أقرب إلى قدرات الطفل الفعلية.
3. تسجيل النتائج والملاحظات: استعمال شبكة التفريغ مباشرة بعد التمرير أو وفق التنظيم المعتمد داخل المؤسسة.
4. قراءة النتائج: تحديد جوانب القوة والحاجات التي تستدعي أنشطة دعم أو مواكبة.
5. استثمار المعطيات: توظيف النتائج في التخطيط لأنشطة ملائمة وتتبع تطور المتعلم خلال الفترة اللاحقة.

هل رائز تقييم المكتسبات للمستوى الأول هو نفسه رائز الموضعة TaRL؟

ينبغي التمييز بين رائز تقييم المكتسبات الأولية للمستوى الأول وبين روائز الموضعة المستعملة في سياق الدعم المكثف وفق مقاربة TaRL. فوزارة التربية الوطنية توضح أن مقاربة التدريس وفق المستوى المناسب تعتمد، بصفة عامة، على اختبارات قبلية تساعد على تحديد المستوى الفعلي للمتعلمين وتنظيم الدعم الملائم.

أما بالنسبة للمستوى الأول، فتشير المعطيات المنشورة حول الورشات التذكيرية إلى أن نتائج رائز تقييم المكتسبات الأولية تُستثمر أساسًا في قراءة وضعية البداية وتتبع تطور القدرات، ولا تُستعمل لتقسيم متعلمي المستوى الأول إلى مجموعات موضعة على النحو نفسه المعتمد في مستويات أخرى.

للاطلاع على موارد الدعم المكثف والموضعة للمستويات الأخرى، يمكن الرجوع إلى دليل TaRL الشامل على E‑TICE، كما يمكن تحميل شبكات تفريغ نتائج روائز الموضعة 2026/2027 الخاصة بالمستويات المعنية.

موارد المستوى الأول المرتبطة بالتقويم على E‑TICE

إذا كنت تدرّس المستوى الأول ابتدائي، فقد تحتاج كذلك إلى روائز التقويم التشخيصي للمستوى الأول 2026/2027، أو إلى الدليل الكامل للتقويم التشخيصي لجميع مستويات الابتدائي. ويساعد الربط بين هذه الموارد على الوصول بسرعة إلى الرائز المناسب وشبكات التفريغ وباقي الوثائق المرتبطة بالتشخيص والدعم.

لماذا من المهم تفريغ نتائج الرائز بعد التمرير؟

لا تنتهي عملية التقييم بمجرد تمرير الرائز. فالقيمة التربوية للنتائج تظهر عند تنظيمها وقراءتها ثم تحويلها إلى قرارات عملية. وتساعد شبكة التفريغ على تجميع الملاحظات في صورة أكثر وضوحًا، ورصد المجالات التي تحتاج إلى مواكبة، وتسهيل تتبع التطور خلال الفترة اللاحقة.

ومن الأفضل الاحتفاظ بنسخة منظمة من النتائج داخل ملف الأستاذ، مع احترام المعطيات الشخصية للمتعلمين وعدم نشر لوائح الأسماء أو النتائج الفردية في فضاءات عامة.

مصادر رسمية ومراجع إضافية حول الدعم بمؤسسات الريادة

للتوسع في سياق الدعم ومعالجة التعثرات داخل مؤسسات الريادة، يمكن الرجوع إلى صفحة مؤسسات الريادة على موقع وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة. كما نشر البنك الدولي عرضًا حول تطور تجربة المدارس الرائدة بالمغرب ودور الممارسات المبنية على الأدلة، ومنها الدعم وفق المستوى المناسب.

أسئلة شائعة حول رائز تقييم المكتسبات المستوى الأول

أين يمكن تحميل رائز تقييم المكتسبات المستوى الأول 2026/2027؟

يمكن تحميل الرائز مباشرة من زر التحميل الموجود في أعلى هذه الصفحة، كما أضفنا رابطًا مستقلًا لشبكة تفريغ النتائج حتى يتمكن الأستاذ من استعمال الوثيقتين معًا.

ما الفرق بين الرائز وشبكة التفريغ؟

الرائز هو الأداة التي تُستعمل في عملية تقييم المكتسبات والقدرات الأولية، بينما شبكة التفريغ مخصصة لتنظيم النتائج والملاحظات بعد التمرير وتسهيل قراءتها واستثمارها تربويًا.

هل يمرر رائز المستوى الأول لجميع المتعلمين بالطريقة نفسها؟

ينبغي الالتزام بالتعليمات الواردة في النسخة المعتمدة من الرائز ودليل التمرير إن كان مرفقًا بها. وتشير الموارد المرتبطة بالمستوى الأول إلى أن التمرير يتم بصورة فردية وفي وضعية تفاعلية، بما يسمح بملاحظة أداء الطفل بصورة أقرب إلى وضعية البداية الفعلية.

هل نتائج رائز المستوى الأول مخصصة لتكوين مجموعات الموضعة TaRL؟

وفق المعطيات المتداولة في الورشات الخاصة بالمستوى الأول، تُستعمل النتائج لتكوين صورة أولية عن قدرات المتعلم ومتابعة تطورها، وليس لتقسيم متعلمي المستوى الأول إلى مجموعات موضعة بالطريقة نفسها المستعملة في بعض المستويات الأخرى.

ما فائدة شبكة التفريغ بعد تمرير الرائز؟

تساعد شبكة التفريغ على جمع النتائج في وثيقة منظمة، وتسهيل قراءة الحاجات الفردية أو المشتركة داخل القسم، ثم استثمار تلك المعطيات في التخطيط لأنشطة الدعم والتتبع.

خلاصة

يوفر لكم E‑TICE في هذه الصفحة رائز تقييم المكتسبات المستوى الأول 2026/2027 وشبكة تفريغ رائز تقييم المكتسبات في مكان واحد، مع توضيح وظيفتهما وطريقة استثمارهما تربويًا. ويُستحسن دائمًا اعتماد النسخة والتوجيهات الرسمية المعمول بها داخل المؤسسة، مع توظيف النتائج لبناء صورة دقيقة عن وضعية الانطلاق وتخطيط الدعم المناسب للمتعلمات والمتعلمين.

تنبيه: يتم تحديث هذه الصفحة عند توفر نسخ أو توجيهات جديدة. احفظ الرابط للرجوع إليه، وشارك الصفحة مع الزملاء الذين يحتاجون إلى رائز تقييم المكتسبات وشبكة التفريغ الخاصة بالمستوى الأول.