التقويم التشخيصي – الدليل الكامل لجميع مستويات التعليم الابتدائي

التقويم التشخيصي هو مرحلة تربوية تهدف إلى التعرف على المكتسبات السابقة للمتعلمين والكشف عن الصعوبات والتعثرات التي قد تؤثر في بناء التعلمات الجديدة.

ولا يقتصر الهدف منه على منح المتعلم نقطة أو نتيجة إجمالية، بل يساعد الأستاذ على تحديد ما يتقنه المتعلم وما يحتاج إلى دعم أو معالجة.

لذلك ينبغي النظر إلى التقويم التشخيصي باعتباره أداة لاتخاذ القرار التربوي: ماذا يعرف المتعلم؟ أين توجد الصعوبة؟ وما المهارات التي تحتاج إلى تدخل؟

لا تنتهي عملية التقويم التشخيصي عند تصحيح الرائز. تأتي بعد ذلك مرحلة تفريغ نتائج التقويم التشخيصي وتنظيمها بطريقة تساعد الأستاذ على قراءة مستوى المتعلمين وتحديد أهم التعثرات.

وتسمح شبكات التفريغ بتجميع النتائج وعرضها بصورة أكثر وضوحًا، وهو ما يساعد على التمييز بين الصعوبات الفردية والصعوبات المشتركة بين عدد أكبر من المتعلمين.

بعد الانتهاء من تمرير الروائز وتصحيحها وتحليل النتائج، يمكن إعداد تقرير التقويم التشخيصي لتوثيق أهم النتائج والملاحظات والتعثرات التي تم رصدها داخل القسم.

ويوفر E-TICE نماذج قابلة للتعديل يمكن الاستفادة منها وإدخال المعلومات الخاصة بالقسم والمؤسسة بدل إعداد التقرير من الصفر.

تتضمن صفحات E-TICE مجموعة من نماذج التقويم التشخيصي التي يمكن للأستاذ الاختيار من بينها حسب المستوى الدراسي والحاجات التي يريد تشخيصها. ولا يعني توفر عدة نماذج ضرورة استعمالها جميعًا.

• حدد أولًا المهارات والتعلمات التي تريد تشخيصها.
• اختر الرائز المناسب للمستوى الدراسي.
• عاين الملف قبل طباعته أو استعماله داخل القسم.
• حدد طريقة التصحيح وتفسير النتائج قبل تمرير الرائز.
• ركز على نوع الخطأ والتعثر وليس فقط على النقطة النهائية.
• استعمل شبكة تفريغ النتائج للحصول على قراءة أوضح لوضعية القسم.

القيمة الأساسية للتقويم التشخيصي لا توجد في الورقة أو النقطة، بل في المعلومات التي يحصل عليها الأستاذ بعد تحليل الإجابات.

فإذا أظهرت النتائج أن عددًا كبيرًا من المتعلمين يواجه صعوبة في مهارة معينة، فإن ذلك يساعد على تحديد هذه المهارة كأولوية في العمل التربوي اللاحق. أما إذا ظهرت الصعوبة لدى عدد محدود فقط من المتعلمين، فيمكن التعامل معها بشكل أكثر استهدافًا.

لهذا السبب يشكل تفريغ النتائج وتحليلها مرحلة أساسية بين تمرير الرائز واتخاذ أي قرار تربوي مبني على نتائج التشخيص.

توفر هذه الصفحة مدخلًا مركزيًا للوصول إلى أهم موارد التقويم التشخيصي للتعليم الابتدائي على E-TICE، مع تنظيم الروائز حسب المستوى الدراسي من الأول إلى السادس.

بعد اختيار الرائز المناسب وتمريره، يمكن الانتقال إلى شبكات تفريغ النتائج لتنظيم المعطيات، ثم الاستفادة من نماذج تقرير التقويم التشخيصي لتوثيق نتائج عملية التشخيص.

وسيتم تطوير هذه الصفحة وربطها بموارد إضافية كلما تم نشر صفحات جديدة متعلقة بالتقويم التشخيصي على E-TICE.