مجزوءة التشريع المدرسي
يهدف التدريب المؤهل في المراكز الإقليمية للتعليم والتدريب المهني إلى تمكين المستفيدين من تطوير الكفاءات المهنية المتعلقة بالتخصصات الأكاديمية المبرمجة في قطاع التعليم الابتدائي وتعزيز الأخلاق المهنية. من خلال مجزوءات متناغمة ومتكاملة ومحددة جيدًا ، تأخذ في الاعتبار المواصفات الأكاديمية والعلمية من ناحية وتلبي الحاجة إلى ممارسة مهنة التدريس من ناحية أخرى.
يتم تقديم هذا التدريب خلال السنة الأولى في المراكز الإقليمية للتربية والتكوين ، ودمج التدريب الحضوري ، والتدريب عن بعد ، والتدريب الذاتي المؤطر. وأيضا فترة تدريب ميداني (أنشطة مهنية) من أجل التعرف على البيئة المهنية للمؤسسة.
تنقسم السنة الأولى من التكوين إلى أسدسين ، يحتوي كل منهما على ثمانية مجزوءات ، بالإضافة إلى أنشطة التدريب الميداني والأنشطة العامة. يتم الانتهاء من كل مجزوءات في غضون 30 ساعة من خلال سلسلة من الأنشطة التعليمية (Activités pédagogiques): دروس نظرية ، عمل عملي ، ورش عمل ، عروض تقديمية … وقد تم تبني هذه الشرائح وفق منظور يقوم على تطوير ثلاثة جوانب أساسية في الجانب المهني للمتدرب.
مجزوءة التشريع المدرسي وأخلاقيات المهنة والحياة المدرسية
تستهدف التمكن من القوانين والتشريعات المدرسية، وتفعيلها في الممارسة اليومية، والتشبع بأخلاقيات المهنة، مع العمل على نقلها وترسيخ قيمها داخل الفضاء المدرسي تجسيدا للمواطنة الفاعلة والبناءة. وكذا ضبط الأسس والمرتكزات التشريعية والتربوية المنظمة للحياة المدرسية، وتوظيفها في الممارسات المهنية اليومية..
خاتمة:
تشكل المجزوءات تكوينية عدة منسجمة ومتكاملة ومحدودة زمنيا، تهدف إلى بناء كفايات مهنية؛ من خلال مراعاة التمفصل بين مختلف مكوناتها وبين بعضها البعض، بما يضمن انسجام التكوين التأهيلي، وهذا يتطلب:
- استحضار النسقية في تدبير المجزوءات في علاقتها بخصوصيات المهنة؛
- إرساء محطات ارتقائية لبناء الكفاية المهنية من خلال التأهيل العملي؛
- مراعاة السياق المهني خلال تدبير مجزوءات التكوين التأهيلي؛
- ضمان الانسجام والتفاعل البنائي بين المجزوءات؛
- ضرورة العمل بالفريق لتحقيق التمفصل والنسقية.
