فهرس المقالة
في إطار مواكبة عملية التقويم داخل مؤسسات المدرسة الرائدة، نقدم إليكم فروض اللغة الفرنسية الخاصة بالمستويين الخامس والسادس ضمن المرحلة الأولى من السنة الدراسية. تهدف هذه الفروض إلى تقييم مدى اكتساب المتعلمين للكفايات اللغوية الأساسية، وتعزيز مهارات الفهم والتعبير الكتابي والشفهي.
أهداف الامتحان
يسعى هذا الفرض إلى قياس مجموعة من المهارات الأساسية في مادة اللغة الفرنسية، من بينها:
- الفهم الشفهي للنصوص والمقاطع الصوتية.
- الإنتاج الشفهي من خلال المحادثة والتعبير عن الأفكار بوضوح.
- القراءة والفهم الجيد للنصوص الفرنسية.
- الكتابة السليمة لغوياً وتنظيم الأفكار في نصوص قصيرة.
- استعمال أدوات اللغة والقواعد بطريقة صحيحة في التمارين.
مكونات الامتحان
1. الفهم الشفهي (CO1 و CO2)
يركز هذا القسم على اختبار قدرة التلاميذ على فهم الكلمات والجمل المسموعة من خلال أنشطة الاستماع والاختيار الصحيح للصور أو الكلمات المطابقة.
2. الإنتاج الشفهي (PO1 و PO2 و PO3)
يُمكّن هذا المحور المتعلمين من التعبير عن أنفسهم شفوياً باستعمال تراكيب لغوية سليمة ومفردات مناسبة لمواقف التواصل اليومية.
3. القراءة (LF1 و LC1)
يهدف هذا الجزء إلى تقييم قدرة التلميذ على قراءة النصوص بطلاقة، مع فهم الأفكار العامة والتفاصيل الدقيقة.
4. الكتابة (PE1 و PE2)
يتناول هذا القسم كتابة الجمل والنصوص القصيرة بطريقة منظمة وصحيحة لغوياً، مما يعزز التعبير الكتابي السليم.
5. استعمال أدوات اللغة (OL1)
يقيس هذا الجزء مدى تمكن التلاميذ من استعمال القواعد النحوية والتراكيب اللغوية المناسبة في التعبيرين الشفهي والكتابي.
نظام التنقيط
يعتمد التقييم في هذا الفرض على نظام نوعي يحدد مستوى أداء التلميذ وفق المستويات A، B، C بدلًا من النظام العددي التقليدي. يتيح هذا النظام فهماً أدق لمواطن القوة والجوانب التي تحتاج إلى تحسين.
تحميل الامتحان
يمكنكم تحميل نسخة من الامتحان عبر الرابط التالي:
ملاحظات إضافية
أسفل كل تمرين في الامتحان، ستجدون توضيحًا لطريقة التنقيط والمعايير المعتمدة، مما يساعد التلاميذ وأولياء الأمور على فهم آليات التقييم وتحسين الأداء في الفروض القادمة.
