تقرير اللقاء التواصلي الثاني المدرسة الرائدة Word 2026-2027

إذا كنت تبحث عن تقرير اللقاء التواصلي الثاني المدرسة الرائدة بصيغة Word، فستجد في هذه الصفحة ثلاثة نماذج قابلة للتعديل: تقرير اللقاء التواصلي الثاني مع أولياء التلاميذ في إطار مشروع «مؤسسات الريادة»، وتقرير اللقاء الأول الذي يسبقه، ونموذج تقرير حول تنظيم يوم الأبواب المفتوحة للموسم الدراسي 2026/2027.

إجابة سريعة: تقرير اللقاء التواصلي الثاني وثيقة يحررها الأستاذ أو المؤسسة بعد لقاء ثانٍ مع الأسر، هدفه عرض حصيلة مرحلة الدعم المكثف ونتائج التقييمات المرحلية لكل متعلم، وجمع ارتسامات أولياء الأمور واقتراحاتهم. حمّل نموذج Word أدناه، ثم املأ اسم المؤسسة وتاريخ اللقاء، وعدّل المحاور والنتائج لتطابق ما جرى فعلاً في لقائك.

للحصول على نسخة على حاسوبك، افتح الملف ثم اختر من قائمة Google Docs: ملف ← تنزيل ← Microsoft Word (.docx).

ما هو اللقاء التواصلي الثاني في مؤسسات الريادة؟

تنظم المدارس الرائدة لقاءات تواصلية دورية بين أساتذة كل وحدة مدرسية وأولياء أمور التلميذات والتلاميذ. يُخصَّص اللقاء الأول عادة للتعريف بمشروع «مؤسسات الريادة» وأهدافه وآلياته، بينما يأتي اللقاء الثاني لمتابعة تقدم المشروع وتقييمه: عرض مخرجات مرحلة الدعم المكثف، ومناقشة تطور أداء المتعلمين الدراسي والسلوكي، وتكريم من حققوا تقدماً ملحوظاً.

وحسب النموذج المرفق، يسبق اللقاء اجتماع تمهيدي للأطر التربوية بحضور مدير المؤسسة والمفتش وممثل جمعية أمهات وآباء وأولياء التلاميذ، لتعبئة الفريق وإنجاح هذه المحطة، تحت شعار «نجاح أبنائنا .. ثمرة تواصلنا المستمر».

محتوى تقرير اللقاء التواصلي الثاني (نموذج Word)

يتكون التقرير من مقدمة وأربعة محاور وفقرة للارتسامات والاقتراحات وخاتمة تتضمن التزامات الأساتذة. هذه أهم عناصره:

1. المقدمة: سياق اللقاء الثاني والاجتماع التمهيدي للأطر وشعار المحطة، مع فراغ لكتابة اسم مجموعة المدارس.
2. تقديم مشروع مؤسسات الريادة: أهداف المشروع والأنشطة والآليات المعتمدة لدعم التلاميذ أكاديمياً واجتماعياً.
3. نماذج من أنشطة الدعم المكثف: عرض مقاطع فيديو من داخل الفصول تبرز التعلم التعاوني وتنمية التفكير الناقد وقيم المواطنة.
4. نتائج التلاميذ وتقييم مرحلة الدعم المكثف: عرض نتائج التقييمات المرحلية لكل متعلم على ولي أمره، ومناقشة نقاط القوة والمجالات التي تحتاج دعماً إضافياً.
5. النقاش مع أولياء الأمور: آراؤهم حول جودة التعليم والتحديات التي يواجهها أبناؤهم ومقترحاتهم لتحسين البيئة التعليمية.
6. الارتسامات والاقتراحات: دعم إضافي في الرياضيات واللغات، أنشطة رياضية وفنية وثقافية، تحسين وسائل التواصل، وترسيخ قيم المواطنة.
7. الخاتمة والالتزامات: لقاءات دورية، إدماج توصيات الأسر في خطط الأنشطة، وبرامج دعم مستدامة.

الفرق بين تقرير اللقاء التواصلي الأول والثاني

يتشابه النموذجان في البنية والمحاور، لكن الغاية تختلف. قارنّا النصين فقرة بفقرة، وهذه أبرز الفروق:

ملاحظة عملية: المحور الأول في تقرير اللقاء الثاني («تقديم مشروع مؤسسات الريادة») منقول كما هو من تقرير اللقاء الأول. إذا لم تعد تقديم المشروع في لقائك الثاني، فالأفضل استبداله بمحور مثل «التذكير بأهداف المشروع وما تحقق منها منذ اللقاء الأول»، حتى يعكس التقرير ما جرى فعلاً.

نموذج تقرير حول تنظيم يوم الأبواب المفتوحة 2026/2027

الملف الثالث نموذج رسمي الشكل بترويسة إدارية (المملكة المغربية، الوزارة، الأكاديمية الجهوية، المديرية الإقليمية، المؤسسة، السنة الدراسية 2026/2027)، ويصلح عندما يُنظَّم اللقاء التواصلي ضمن يوم للأبواب المفتوحة. يتضمن ستة أقسام بفراغات للتعبئة:

• تقديم عام: سياق تنظيم اليوم في إطار مشروع المؤسسة وبرنامج المدرسة الرائدة، مع فراغ للشعار والتاريخ.
• الأهداف: تعزيز التواصل مع الأسر، عرض منجزات التلاميذ ومشاريع المدرسة الرائدة، وتحسيس الآباء بأهمية المتابعة المدرسية.
• البرنامج والأنشطة: معرض أعمال التلاميذ، ورشات تفاعلية، عروض مسرحية وأناشيد، زيارة الفصول، وعرض حول منهجية التعليم الصريح والدعم المكثف TaRL.
• الحضور: خانات لعدد الآباء والأساتذة والتلاميذ والضيوف والشركاء.
• النتائج والخلاصات ثم التوصيات، مثل تنظيم أيام مفتوحة مرة في كل دورة على الأقل وإشراك الجمعيات المحلية.

كيف تكيّف تقرير اللقاء التواصلي الثاني مع مؤسستك؟

1. املأ البيانات الناقصة: اسم مجموعة المدارس مكان النقط، وتاريخ اللقاء، والمستويات المعنية.
2. اكتب أرقاماً حقيقية: عدد الأسر الحاضرة وعدد التلاميذ المكرَّمين، بدل الاكتفاء بعبارات عامة مثل «تقدماً ملحوظاً».
3. احذف ما لم يحدث: إن لم تُعرض مقاطع فيديو أو لم يُنظَّم تكريم، فاحذف الفقرة أو عدّلها.
4. دوّن اقتراحات أسرك أنت: الاقتراحات الأربعة في النموذج أمثلة، والتقرير الجيد يسجّل ما طرحه أولياء أمور قسمك فعلاً.
5. غيّر اسم المحرر: النموذجان يحملان توقيع الأستاذة فوزية درقاوي، فاستبدله باسمك أو باسم المؤسسة.
6. صحّح الأخطاء الطباعية قبل الطباعة: في نموذج اللقاء الثاني كلمة «الانفتح» صوابها «الانفتاح»، و«أدائهن» يُستحسن تعويضها بـ«أدائهم»؛ وفي نموذج اللقاء الأول عبارة «مكان القوة النقص» صوابها «مكامن القوة والنقص».
7. احمِ بيانات التلاميذ: لا تُدرج أسماء التلاميذ أو نتائجهم الفردية في نسخة تُنشر أو تُشارك خارج المؤسسة.

أي نموذج تختار؟

• نظّمت لقاءً بعد انتهاء الدعم المكثف لعرض النتائج؟ استعمل تقرير اللقاء التواصلي الثاني.
• هذا أول لقاء للتعريف بمشروع الريادة؟ استعمل تقرير اللقاء التواصلي الأول.
• اللقاء جزء من يوم أبواب مفتوحة فيه معرض وأنشطة؟ استعمل نموذج يوم الأبواب المفتوحة، ويمكنك إضافة فقرة اللقاء التواصلي إليه.

موارد مكملة على E-TICE

• نموذج تقرير اللقاء التواصلي مع آباء وأمهات التلاميذ 2026-2027 PDF، بترويسة إدارية وخانات لرقم التأجير والمستوى.
• تقارير الملف التراكمي للأستاذ بالمدرسة الرائدة Word وPDF، لترتيب تقارير اللقاءات مع باقي وثائقك.
• جميع موارد المدرسة الرائدة.

أسئلة شائعة حول تقرير اللقاء التواصلي الثاني

هل تقرير اللقاء التواصلي الثاني متوفر بصيغة Word قابلة للتعديل؟

نعم، النماذج الثلاثة بصيغة Word ومفتوحة على Google Docs. يمكنك تعديلها مباشرة بعد إنشاء نسخة، أو تنزيلها بصيغة .docx من قائمة «ملف».

ما الفرق بين اللقاء التواصلي الأول والثاني؟

اللقاء الأول للتعريف بمشروع مؤسسات الريادة وبرنامج الدعم المكثف، واللقاء الثاني لتقييم حصيلة الدعم المكثف وعرض نتائج التقييمات المرحلية لكل متعلم على ولي أمره.

هل هذه النماذج وثائق رسمية صادرة عن الوزارة؟

لا، هي نماذج مساعدة أعدها أساتذة لتسهيل التوثيق. التقرير المعتمد هو الذي تحرره بعد ملئه بمعطيات لقائك الحقيقية ووفق توجيهات مؤسستك ومديريتك.

ماذا أكتب في محور ارتسامات أولياء الأمور؟

سجّل ما عبّر عنه الحاضرون فعلاً: رضاهم أو تحفظاتهم، والصعوبات التي ذكروها، واقتراحاتهم الملموسة مثل الدعم في مواد بعينها أو تحسين قنوات التواصل. يمكنك الاستئناس بالاقتراحات الأربعة الواردة في النموذج.

أين أضع تقرير اللقاء التواصلي في ملفي؟

يُرتَّب عادة ضمن قسم «التواصل مع الأسر» في الملف التراكمي للأستاذ، بجانب تقرير اللقاء الأول، مرتبين حسب التاريخ.

الخلاصة: تقرير اللقاء التواصلي الثاني بالمدرسة الرائدة يوثّق حصيلة الدعم المكثف وتفاعل الأسر معها. حمّل نموذج Word، وعدّل البيانات والمحاور والاقتراحات لتطابق لقاءك، وصحّح الأخطاء الطباعية المشار إليها قبل الطباعة.