التوزيع السنوي للمشاريع التربوية الخاصة بالتعليم الأولي GS

يعد التوزيع السنوي للمشاريع التربوية للمستوى الثاني في التعليم الأولي وثيقة تخطيطية مرجعية صادرة وفق توجيهات المنهاج الرسمي لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بالمغرب. يهدف هذا التخطيط إلى تنظيم التعلمات والأنشطة الموضوعاتية بأسلوب متدرج وشامل يضمن إعداد الأطفال بالشكل الأمثل للمرحلة الابتدائية وتطوير كفاياتهم اللغوية، الحس-حركية، والاجتماعية.

الأبعاد البيداغوجية للتوزيع السنوي بالتعليم الأولي

يرتكز تنظيم التعلمات في السنة الثانية من التعليم الأولي (القسم الكبير GS) على تحقيق التوازن بين متطلبات النمو المعرفي والوجداني والبدني للطفل، وذلك عبر المبادئ التالية:

• بيداغوجيا المشروع واللعب: اعتماد اللعب الهادف والأنشطة التطبيقية كأساس لبناء المهارات المعرفية والسلوكية.
• التدرج البيداغوجي: برمجة الأهداف التعلمية بتسلسل يراعي وتيرة الاستيعاب الفردية لكل طفل.
• التكامل اللغوي: تعزيز الازدواجية اللغوية المتوازنة عبر أنشطة متزامنة باللغتين العربية والفرنسية.
• التخطيط المحكم: تيسير الانتقال المنهجي من البرمجة السنوية إلى الجذاذات اليومية والأسبوعية للمربي.

المجالات والمشاريع الموضوعاتية المبرمجة

يتناول التوزيع السنوي محاور مترابطة مستمدة من المحيط المباشر للطفل لضمان تفاعله وتنمية حسه الاستكشافي:

• الذات والمحيط القريب: التعرف على المدرسة، الأسرة، الجسم، وقواعد النظافة والصحة.
• البيئة واكتشاف العالم: استكشاف الفصول الأربعة، الطبيعة، عالم الحيوان، والمحافظة على البيئة.
• الحياة المجتمعية والمهن: اكتشاف المهن، وسائل النقل والاتصال، وترسيخ قيم المواطنة والعيش المشترك.

توزيع الكفايات اللغوية (العربية والفرنسية)

1. أنشطة اللغة العربية

تركز على إثراء الرصيد المعجمي، وتنمية مهارات الاستماع والتعبير الشفهي من خلال الحكايات والأناشيد، بالإضافة إلى أنشطة التخطيط والتمرن على مسك القلم والاستعداد الأولي للقراءة والكتابة.

2. أنشطة اللغة الفرنسية

تعتمد المقاربة التواصلية التفاعلية من خلال الأغاني والقصص المصورة لتنمية الفهم السمعي، واكتساب التراكيب والمفردات البسيطة، مع التركيز على الوعي الصوتي والتمييز البصري للحروف.

مهام المربي(ة) في أجرأة التوزيع السنوي

• ملاءمة الأنشطة المقترحة مع الخصوصيات النمائية للأطفال داخل القسم.
• استثمار الوسائل التعليمية المتنوعة والتقنيات التنشيطية المناسبة لكل مشروع موضوعاتي.
• تفعيل آليات التقويم المستمر والدعم البيداغوجي لتدارك التعثرات أولاً بأول.
• إشراك الأسر في مسار تتبع المكتسبات لضمان تكامل الأدوار التربوية.

قسم التحميل المباشر

يمكنكم تحميل التوزيع السنوي الشامل للمشاريع التربوية للمستوى الثاني (عربية – فرنسية) بصيغة PDF عبر الرابط التالي:

تحميل التوزيع السنوي للمشاريع التربوية – المستوى الثاني PDF