دروس التعليم الصريح الحصة الخامسة من الأسبوع الرابع المرحلة الأولى جميع المستويات

نُقدّم لكم في هذا المقال الحصة الخامسة من الأسبوع الرابع المرحلة الأولى للسنة الدراسية 2025–2026،في إطار التزام وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بتفعيل منهجية التعليم الصريح داخل مشروع المدارس الرائدة، المخصصة لجميع المستويات الابتدائية (من الأول إلى السادس ابتدائي).

تُركّز هذه الحصة على تعزيز التعلمات الأساسية وتوطيد المهارات اللغوية والرياضية لدى المتعلمين، وفق مبادئ التعليم الصريح التي تضمن الشفافية، والوضوح، والتدرج في بناء المعرفة، مع دعمها بموارد تعليمية تفاعلية وقابلة للتطبيق المباشر داخل الفصل.

يمكنك تحميل كل دروس الأسبوع الرابع من هنا

جدول الموارد التعليمية – الحصة الخامسة – الأسبوع الرابع المرحلة الأولى

⚠️ ملاحظة مهمة: روابط التحميل الفعلية ستُفعّل فور نشر الملفات على منصتنا : e-tice.com — تابع تحديثاتك يوميًا للحصول على أحدث الموارد.

أبرز مكونات الحصة الخامسة – الأسبوع الرابع المرحلة الأولى

تم تصميم الحصة الخامسة لدعم التعلمات في ثلاثة مكونات أساسية:

جميع الموارد مُعدّة بصيغة PowerPoint (.PPT)، مُصممة بأسلوب جذاب وسهل الاستخدام، مع دعم بصري مناسب للفئة العمرية، وتناسب الاستخدام في الحصة الصفية أو كمساعد للأساتذة في التحضير.

لماذا تُعد هذه الحصة مهمة؟

• ✅ متوافقة مع المنهج الوطني الجديد للتعليم الابتدائي.
• ✅ مبنية على مبادئ التعليم الصريح: التوضيح المباشر، التكرار المقصود، والربط بين المفاهيم.
• ✅ مناسبة للفرق التربوية في المدارس الرائدة والعادية على حد سواء.
• ✅ قابلة للتعديل من قبل الأستاذ حسب سياق فصله واحتياجات تلاميذه.
• ✅ مدعومة بعناصر بصرية وتفاعلية تزيد من تفاعل التلاميذ وفهمهم.

نصائح لاستخدام الموارد بفعالية في الفصل

1. ابدأ بالعرض التقديمي (PPT) كمقدمة مباشرة للدرس.
2. استخدم الأنشطة التفاعلية كتمارين جماعية أولًا، ثم فردية.
3. خصص 5 دقائق نهاية الحصة للمراجعة السريعة: “ما الذي تعلمته اليوم؟”
4. شارك الملفات مع زملائك عبر منصات المدرسة أو مجموعات واتساب التربوية.
5. سجّل ملاحظاتك حول فعالية الأنشطة لتحسين الحصص القادمة.

خاتمة: معاً نحو تعليم فعّال وشامل

تُمثل الحصة الخامسة من الأسبوع الرابع خطوة استراتيجية في مسار تطوير التعليم الابتدائي، حيث تُترجم المبادئ النظرية إلى واقع ملموس داخل الصفوف. ندعو جميع الأساتذة والمشرفين التربويين إلى استخدام هذه الموارد، ومشاركتها، وتقديم ملاحظاتهم لتحسين الجودة المستمرة.