نضع بين يديك روائز التقييم التشخيصي للمستوى الثاني ، وهو اختبار تشخيصي مصمم لتقييم مدى تمكن الطالب من المعرفة والمهارات والقدرات اللازمة لبناء تعلم جديد. بالإضافة إلى أن طلاب السنة الثانية من التعليم الابتدائي يجتازون روائز التقويم التشخيصي في أربع مواد: اللغة العربية -الفرنسية – الرياضيات – النشاط العلمي. و من أجل التحضير روائز التقويم التشخيصي ، من الضروري الانطلاق من الإطار المرجعي لروائز التقويم التشخيصي للسنةالثانية من التعليم الابتدائي.
ما هي فوائد التقويم التشخيصي؟
تتجلى فائدة التقويم التشخيصي في معرفة التعلمات التي اكتسبها المتعلم في العام السابق . لأن التقويم التشخيصي يعمل على معرفة الكفايات والمعرفة المقدمة للمتعلم مسبقًا. بعد ذلك ، بناءً على نتائج التقويم التشخيصي ، نختار الطريقة المناسبة لتقديم التعلم الجديد .
ما هي أهداف التقويم التشخيصي؟
التقويم التشخيصي له العديد من الأهداف التي تمكن الأساتذة من معرفة نقاط القوة والضعف لدى المتعلمين من أجل العمل على إيصال المعرفة بأفضل طريقة ممكنة.
نظرًا لضرورة معالجة العقبات القديمة قبل الشروع في تمرير المعرفة الجديدة ، فإن التقويم التشخيصي يسمح للأساتذة بتحديد العقبات التي يعاني منها المتعلمون وتصحيحها لضمان الأداء الجيد. ، وبناءً على نتائج التقويم التشخيصي ، نقوم بإنشاء خطة دعم قوية للتخلص من التعثرات.
ستسمح نتائج التقييم التشخيصي لهيئة التفتيش فهم المعايير التعليمية للمتعلمين من الذكور والإناث ووضع خطط دعم مناسبة على مستوى المنطقة التعليمية.
يتم إبلاغ أسر المتعلمين بنتائج التقييم التشخيصي لأطفالهم حتى يتمكنوا من معالجة النكسات وتصحيح نقاط الضعف لضمان الأداء الأكاديمي الجيد.
بناءً على هذه النتائج ، تمت برمجة حصص الدعم المناسبة لكل فئة لمعالجة هذه التعثرات المكتشفة.
بالإضافة إلى ذلك ، سيتم إعداد تقرير عن التقويم التشخيصي وسيذكر الأستاذ جميع الخطوات التي تم اتخاذها في إجراء التقويم.
في هذا التقرير ، يذكر التعثرات التي لاحظها بين المتعلمين ، ويذكر خطط الدعم التي تبناها لمواجهة هذه النكسات ، ومدى نجاحها وتأثيرها على المتعلمين.
تقرير التقويم التشخيصي هو مستند مطلوب يجب على الأساتذة الاحتفاظ به في مستندات التدريس الخاصة بهم.