مجزوءات الديداكتيك
يهدف التدريب المؤهل في المراكز الإقليمية للتعليم والتدريب المهني إلى تمكين المستفيدين من تطوير الكفاءات المهنية المتعلقة بالتخصصات الأكاديمية المبرمجة في قطاع التعليم الابتدائي وتعزيز الأخلاق المهنية. من خلال مجزوءات متناغمة ومتكاملة ومحددة جيدًا ، تأخذ في الاعتبار المواصفات الأكاديمية والعلمية من ناحية وتلبي الحاجة إلى ممارسة مهنة التدريس من ناحية أخرى.
يتم تقديم هذا التدريب خلال السنة الأولى في المراكز الإقليمية للتربية والتكوين ، ودمج التدريب الحضوري ، والتدريب عن بعد ، والتدريب الذاتي المؤطر. وأيضا فترة تدريب ميداني (أنشطة مهنية) من أجل التعرف على البيئة المهنية للمؤسسة.
تنقسم السنة الأولى من التكوين إلى أسدسين ، يحتوي كل منهما على ثمانية مجزوءات ، بالإضافة إلى أنشطة التدريب الميداني والأنشطة العامة. يتم الانتهاء من كل مجزوءات في غضون 30 ساعة من خلال سلسلة من الأنشطة التعليمية (Activités pédagogiques): دروس نظرية ، عمل عملي ، ورش عمل ، عروض تقديمية … وقد تم تبني هذه الشرائح وفق منظور يقوم على تطوير ثلاثة جوانب أساسية في الجانب المهني للمتدرب.
ورشة الإنتاج الديدكتيكي
تخصص لإنتاج حوامل ودعامات ديدكتيكية وجذاذات ووسائل عملية مساعدة على تنظيم الفعل التربوي؛ من تخطيط للتعلمات وتدبير لها وتقويمها داخل أو خارج فضاء القسم. وتتيح فرصا لدعم وتثبيت مكتسبات المتعلمين، بما في ذلك استثمار وتوظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
مجزوءة الديدكتيك
تهدف إلى الإرساء العلمي والديدكتيكي لمفاهيم المواد المدرسة بالسلك؛ من أجل إنماء الكفايات المهنية الضرورية لمزاولة المهنة، والمرتبطة بمجزوءات التخطيط والتدبير والتقويم.
خاتمة:
تشكل المجزوءات عدة تكوينية منسجمة ومتكاملة ومحدودة زمنيا، تهدف إلى بناء كفايات مهنية؛ من خلال مراعاة التمفصل بين مختلف مكوناتها وبين بعضها البعض، بما يضمن انسجام التكوين التأهيلي، وهذا يتطلب:
- استحضار النسقية في تدبير المجزوءات في علاقتها بخصوصيات المهنة؛
- إرساء محطات ارتقائية لبناء الكفاية المهنية من خلال التأهيل العملي؛
- مراعاة السياق المهني خلال تدبير مجزوءات التكوين التأهيلي؛
- ضمان الانسجام والتفاعل البنائي بين المجزوءات؛
- ضرورة العمل بالفريق لتحقيق التمفصل والنسقية.
